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同是小学英语课程为何设置不一?国家课程标准这样要求

发布日期:2019-11-08 20:53   来源:未知   

  “我家孩子学校一周才一节英语课,朋友家孩子学校一周有5节英语课……”日前,有读者向本报反映,为什么不同学校的英语课程设置不一,有的学校从一年级就开始学英语,有的学校三年级才开始学?对此,记者昨天进行了采访。

  “我孩子三年级才开始学英语,朋友孩子在扬州读小学,一年级就开始学英语了。”日前,宝应县一位家长李先生向记者反映,“现在英语学习这么重要,三年级才开始学,会不会有点晚?”

  “我们学校确实是从三年级开始学习英语。”宝应县城中小学一位负责人告诉记者。

  “目前我们宝应县,所有公办小学都是从三年级开始学习英语。”宝应县教育局教研室小学英语教研员陈群说。

  “我们高邮市情况不一,一些城区学校是从一年级开始学习英语,其它则是从三年级开始学。”高邮市教育局教研室小学英语教研员曾科峰说。

  “开学一段时间了,我才发现,孩子一周只有一节英语课。他以前幼儿园同学上的学校,一周有3节。”昨天,市民张先生告诉记者。他的孩子在市区一所小学就读。他最近认真看了孩子的课表,又询问了朋友,“有点担心,觉得课时是不是太少了。一方面现代社会英语非常重要,另一方面,毕竟要小升初,英语成绩也很重要。”

  记者采访了解到,我市小学在英语学习课时设置上确实存在不一致的情况。市区学校以一年级为例,按照2019级课表,振兴花园学校一周5节英语课,每天都有英语课;育才实验学校,一周有5节与英语相关的课程;也有不少小学,一年级每周只有1—2节英语课。

  记者在采访中了解到,到底是一年级还是三年级开设英语课,并无标准答案。国家课程标准要求,所有小学在三年级必须统一开设英语课,而一、二年级不作强制规定。在现实中,从小学三年级开始开设英语课程是常态。

  省教育厅表示,自2001年教育部颁布《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》以来,我省各地根据“立足当前、着眼未来,区分层次、分类指导,讲究实效、保证质量”的要求,结合当地实际,采取有效措施,有计划、有步骤地从小学三年级起开设了英语课程。

  省教育厅也表示,我省部分小学在低年级已开始进行了英语教学,但由于没有统一要求,不少学校在实验过程中不同程度地存在着教学目标不够明确、教学质量不够理想、整个小学阶段缺少统筹安排等问题。

  省教育厅要求,各级教育行政部门要加强对小学低年级英语课程的管理,凡在小学低年级进行英语课程实验的,必须保证有合格的师资、合适的教材和足够的课时,并得到当地教育行政部门的批准。

  同时,各级教学研究部门要加强对小学低年级英语课程开设和英语教学的指导,有目的、有计划地抓好小学低年级英语教师的培训工作,以提高小学低年级英语教学的质量。

  “按照我省教育部门的要求,小学三年级开始学习英语是完全正常的。当然,有条件的地区从一年级开始开设英语课也是受到鼓励的。同时,我省提供三年级开始学习英语以及一年级开始学习英语的两种不同版本的英语教材。”扬州市教育科学研究院英语教研员谢平介绍。

  “目前我市各地区的实际情况不一致,也没有统一规定小学英语起始学习的时间,各地各校根据实际情况来安排。”谢平介绍,目前江苏省只有苏州规定了小学必须从一年级开始学习英语。

  对于有家长担心孩子三年级开始学习英语是否会比较晚,谢平表示家长大可不必担心。“事实证明,一年级开始学,还是三年级开始学,只要孩子认真,家长积极配合学校,影响不大。”

  “我家孩子学校一周才一节英语课,朋友家孩子学校一周有5节英语课… … ”日前,有读者向本报反映,为什么不同学校的英语课程设置不一,有的学校从一年级就开始学英语,有的学校三年级才开始学?对此,记者昨天进行了采访。市区学校以一年级为例,按照2019级课表,振兴花园学校一周5节英语课,每天都有英语课。对于有家长担心孩子三年级开始学习英语是否会比较晚,谢平表示家长大可不必担心。“事实证明,一年级开始学,还是三年级开始学,只要孩子认真,家长积极配合学校,影响不大。